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作者:左汶骏     时间:2020-07-13

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二、优化环境,积极营造社会主义核心价值体系学习教育的氛围。重庆大学于1929年建校,具有光荣的革命传统。学校深入挖掘校史资源,开展社会主义核心价值体系教育。一是先后三次改建和扩建了校史陈列馆,该馆已跨入全国高校一流水平,每年接待来访者近3万多人。学校每年组织入学新生、新进教师、应届毕业生参观校史陈列馆,并通过编写故事书、传唱校歌等方式,开展国情国策、校情校史的教育。二是先后建造了“周恩来演讲塑像”、“建校办学理念墙”、“校史墙”和著名学者李四光、马寅初、何鲁等“名师典范雕塑工程”等60多处校园历史人文景观。通过校园布局、校园景观、文化长廊,全方位、多角度地再现学校发展历史的全貌,以直观形式传递社会主义核心价值体系。三是大力宣传周恩来同志两度赴重大开展革命活动、1949年“4?21”学生运动与团结广场的由来、“寅初亭”的来历、1949年11月7名进步师生在渣滓洞白公馆牺牲等重大事件,开展革命传统教育,进一步光大“研究学术、造就人才、佑启乡邦、振导社会”办学宗旨,弘扬“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家”的精神,倡导“求知、求精、求实、求新”的学风。通过培育学校精神,以小见大、以近知远,让社会主义核心价值体系渗透到每个学生。

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“中国近现代史纲要”是全国高等学校本科生必修的思想政治理论课之一。通过本课程的学习,应当达到什么目的呢?万学海文给大家的建议就是主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性,“了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路”。

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另外,去年全国全日制普通高等学校通过“绿色通道”办理入学手续的学生约为54.5万人,占高校家庭经济困难学生人数的11.5,占当年全国普通高校本专科招生人数597.77万人的9.12。

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